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探“源”引“流”——对高中数学教学的思考

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摘要＂源流式＂高中数学教学是切合新教改,体现数学＂核心素养＂的高中数学教学方式的一种转变,也促使高中数学本真价值的回归.＂源流式＂高中数学教学的根本意义是让高中数学＂返本归源＂,让学生对数学＂探本穷源＂,进而让学生从数学的＂源＂与＂流＂上整体、联系、深刻地把握数学.

作者张永杰

机构地区江苏省南通市通州区金沙中学

出处《数学教学通讯》 2016年第36期24-25,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词 “源流式”教学高中数学数学生长

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2016年第36期

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