校长课程领导力的提升路径

课程建设是学校众多工作的关键领域。无论是落实“立德树人’根本任务，还是推动“核心素养”落地实践，很大程度上取决于学校对课程的理解、规划和实施。作为学校掌门人，校长抱持什么态度、采取什么方式推进学校课程建设，是人云亦云还是探索创新，是上行下效还是独辟蹊径，直接影响课程的实施效果，决定学校发展方向，影响学生成长。