浅谈如何运用“思修”课培养大学生创新创业的法律素质

将创新创业教育植入到"思修"课堂教学中去,实现创业教育、法律素质培养和"思修"课的合理融合,是"思修"课堂改革一种新的尝试。针对大学生创新创业法律素质培养的特点,从其面对的现状和存在的问题出发,探索出高校创新创业法律素质的培养原则,提出要结合高校自身特点和优势,以满足创新创业的需求为目的进行课程整合,修改相应教学内容以适应不同的创业规模和创业阶段,结合专题式、启发式、案例式、讨论式、情景体验式、创业参观等多种教学手段,特别是运用"诊所式"教学法,为大学生创新创业法律素质的培养提供新的思路。