基于自主学习能力培养的课程设计教学改革

课程设计是土木工程专业教学计划中重要的实践性环节,对培养高素质的应用型本科人才起着至关重要的作用。本文结合土木工程专业的现状,以混凝土结构课程设计为例,基于学生自主学习能力培养角度,从选题、完成周期、指导形式、评分体系四个方面分析了课程设计存在的问题,并提出了相应的教学改革措施。