基于OBE教学模式的设计心理学课程教学探讨

设计心理学是设计学与心理学专业的交叉学科,具有很强的理论性和专业性。如果在设计心理学教学过程中缺乏有效的学生学习成果评价方式,将难以实现设计心理学课程的教学目标。文章提出以OBE教育理念进行设计心理学课程建设,用学习成果驱动代替以往的教学内容驱动,进一步提高教学质量。