知信行理论教育在病房护士参与护理质量管理中的运用

目的探讨知信行理论教育在护士参与落实病房护理质量管理中的效果。方法对病房护士实施知信行理论教育,培养护士自主参与、科学、正确落实病区护理质量管理意识,锻炼护士落实护理管理的能力,确保住院患者护理安全,提高病区护理质量和患者满意度。结果护士自主参与护理管理积极性增强,病区护理质量提高,住院患者满意度明显提升。结论知信行理论教育改变了护士参与实施护理管理的认知,提高了自主管理意识和依从性,自觉主动采取正确的工作行为方式规范护理行为,落实护理标准,确保患者住院安全,提升了病区护理质量。