浅谈小学中段数学作业的合作“究”错活动

因为数学教师把布置的作业当作学习任务,所以学生就会用对待任务的态度来完成数学作业,从而学生做数学作业的态度变得消极。数学教师可以用合作＂究＂错活动的方法引导学生做数学作业,让数学作业成为学生思维新的生长点。这种教学方法可以提高学生做数学作业的兴趣,为学生积累做数学习题的经验,提高学生的思维水平。