社区公益教学在外来工子女教育中的运用——南京市江宁区M街道为例

现阶段,接受教育、城市适应性、心理接纳度等都是外来工子女群体面对的问题。本文着眼于外来工子女的教育问题,探索社区公益性教学如何使外来工子女更好地适应城市,完成从家乡到城市的过渡,同时,进一步思考社区公益性教学实施与构建。