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线性代数课程开展自主性学习的教学探讨
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摘要
本文分析了目前线性代数课程的现状以及教学中所遇到问题,探讨了培养学生自主性学习的重要性。
作者
张艳娟
张有为
机构地区
三峡大学理学院
出处
《新校园(上旬刊)》
2016年第10期100-100,共1页
New Campus
基金
基金项目:基于现代大学生个性化发展的大学数学教学模式的改革与研究
关键词
线性代数
自主性学习
教学方法
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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新校园(上旬刊)
2016年 第10期
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