高校设计类课程翻转课堂教学模式探索

本文主要针对高校设计类课程的特点,研究通过翻转课堂的新型教学模式实现课前、课中、课后一体化的教学,提出以学生为主体进行课外学习、调研,实现课堂理论与实践项目相结合,并根据不同学生的特点实现差异化教学,通过团队合作的方式,最大限度地激发学生的学习热情。