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浅谈如何增强护理专业化学教学的趣味性
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摘要
本文从高职护理专业学生实际出发,就如何增强护理专业化学教学的趣味性进行了探究,以提高学生学习的主动性,使之获得适应未来医学工作所必需的化学知识。
作者
侍芳
机构地区
江苏护理职业学院检验药学系
出处
《新校园(上旬刊)》
2016年第10期181-181,共1页
New Campus
关键词
护理专业
化学教学
趣味性
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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新校园(上旬刊)
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