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学前儿童的“看听读写”——图形化语言在APP界面设计中的运用
被引量：
3
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摘要
随着信息化的快速发展,在学前儿童的APP设计中能够形成简洁化、个性化、需求化和细节化的设计。本文写作的目标是使视觉传达设计能够在APP的使用中对儿童看听读写训练形成优化,丰富设计理论。
作者
刘璐
机构地区
鲁迅美术学院
出处
《美术大观》
2016年第11期126-127,共2页
Art Panorama
关键词
学前儿童
图形语言
APP界面设计
分类号
TP311.56 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
引文网络
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美术大观
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