生态维度 生活细度 生命深度——心灵成长引领作文真情实感“三级跳”

高中记叙文写作中的“真情实感”应与义务教育阶段有所不同，但教材并没有给出明确答案，许多语文教师也没能辟出可行之路。义务教育阶段记叙文写作的“真情实感”更强调写作的“真实性”与“真实感”，而高中记叙文写作必须在实践中启发学生的心灵成长，从“生态维度”“生活细度”“生命深度”三个层面循序渐进，将“真情实感”推向更高层次。