期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
言之有“引”,笔下生花——作文的引用技术
下载PDF
职称材料
导出
摘要
引用作为一门技术,在写作中具有多重价值:提高含金量,增强说服力,提升含蓄美。文章提出名言名句的四种引用格式,并依主题分项训练,从而切实提高学生引用名言名句的能力。
作者
刘卫平
机构地区
中山市实验中学
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
2016年第12期61-62,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
基金
广东省教育科研“十二五”规划课题“中学写作思维技术的理论与实践研究”成果之一
关键词
引用
引句
技术
高考作文
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
刘卫平.
高考优秀作文的引用技术探析[J]
.新课程研究(上旬),2016,0(4):31-33.
2
刘卫平.
言之有“引”,笔下生花——高考优秀作文的引用技术[J]
.中学语文(读写新空间)(中旬),2016,0(5):34-37.
被引量:1
3
胡学洲.
中考数学复习中如何突破高分的教学策略[J]
.数学学习与研究,2013,0(24):35-35.
4
覃树楠.
“得体”的复习与复习的“得体”──“语言的实际运用”复习教学体会[J]
.基础教育研究,1997,0(3):33-34.
5
费明富.
在动态中理解句意的变化[J]
.满分阅读(高中版),2009(5):58-59.
6
陈花枝.
浅谈如何引导学生掌握数学语言[J]
.福建教育(小学版)(A版),2007(6):39-39.
7
许兴华.
对小学作文分步分项训练的实验[J]
.科教文汇,2006(11):56-56.
8
徐天明.
中考作文复习“五部曲”[J]
.青少年日记(教育教学研究),2013(4):87-87.
9
施云康.
对号入座,切忌体式不明——写作分项训练(二)[J]
.考试(新语文),2006,0(4):51-53.
10
裴瑞芬.
化细写作内容 培养创新意识[J]
.教育教学论坛,2011(1):196-197.
语文教学通讯(高中)(A)
2016年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部