我来设计鲁迅博物馆——“儿童眼中的鲁迅”主题实践活动

【教学背景】 作为主题教学四种课型样态之一的主题实践活动，本课在设计过程中力图寻找儿童生长的契合点与生命的生长点，以实践活动的方式促进课堂学习与学生的生活相联系。借助“鲁”字形学习单和校园地图为学习工具，撬动学生的思考，立足课堂，延展课堂，面向社会，解读社会，拓展主题下的学习视野，加深对主题的理解。