以笔写心——论小学作文个性化指导的基础

一直以来,小学语文教学始终在强调答案的唯一性、思想的一致性,但这是并不恰当的,特别是对于作文教学来说更显荒谬,长期这样做势必会扼杀学生个性心理的发展。为了走出误区,作文教学应当从学生心理出发,由趣入心,由心生文,引导学生以激扬的文字将心中所知、所感真正表达出来,只有这样才能让学生的思维得到释放,为其全面发展与终身进步奠定坚实的基础。