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情境教学手段在初中作文教学中的有效运用 被引量:3

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摘要 在恰当的情境中开展作文教学,能消除学生的作文畏难情绪,使学生在实践中积累素材、提炼主题、产生感悟,从而提高作文学习兴趣,提升作文的深度。
作者 李爱梅
机构地区 如皋市实验初中
出处 《语文教学通讯(学术)(D)》 2016年第12期64-65,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching
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