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高功能自闭症幼儿“学习故事”的个案研究

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摘要 上海市长宁区虹古路第三幼儿园对一个高功能自闭症幼儿进行"学习故事"研究,探讨学前融合教育对师幼、幼幼、家园合作的促进作用。
作者 张薇
出处 《现代特殊教育》 2016年第23期65-66,共2页 Modern Special Education
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