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高功能自闭症幼儿“学习故事”的个案研究
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摘要
上海市长宁区虹古路第三幼儿园对一个高功能自闭症幼儿进行"学习故事"研究,探讨学前融合教育对师幼、幼幼、家园合作的促进作用。
作者
张薇
机构地区
上海市长宁区虹古路第三幼儿园
出处
《现代特殊教育》
2016年第23期65-66,共2页
Modern Special Education
关键词
学前融合教育
个案
学习故事
分类号
G76 [文化科学—特殊教育学]
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现代特殊教育
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