遵循科学发现过程提高课堂教学效率——“基因在染色体上”教学设计被引量：1

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摘要 1教材分析“基因在染色体上”是人教版高中《生物·必修2·遗传与进化》第2章第2节内容，表面上看本节是说明“基因在哪里”的问题，但其根本却是解释孟德尔遗传规律的实质。本节内容是孟德尔遗传规律的延续，也是学习伴性遗传的铺垫，与减数分裂更是密切相关，在教学过程中应全面考虑。

作者王晓群

机构地区安徽省望江中学

出处《中学生物教学》 2016年第12期44-46,共3页 Teaching of Middle School Biology

关键词课堂教学效率染色体教学设计基因发现过程孟德尔遗传规律科学教材分析

同被引文献6

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中学生物教学

2016年第12期

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