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让学生在历史教学中感受幸福
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摘要
在历史教学中开展幸福教育,能够借助于历史教学的丰富资源,发掘内涵让学生感受到生活的幸福,在历史的厚重感中提升幸福指数。广大历史教师要重视幸福教育的渗透,为学生的成长成才提供坚强有力的思想引导。
作者
金晓
机构地区
江苏省常熟市藕渠中学
出处
《教师》
2016年第34期54-54,共1页
Teacher
关键词
初中历史
幸福教育
意义
渗透探索
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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