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学中乐 乐中学
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摘要
智力障碍的学生在生理和心理方面有所缺陷,教师从教材处理、教学方法和手段、师生配合以及外部条件等多方面综合考虑,让这些学生学中乐,乐中学,体验成功与喜悦。
作者
兰蔚
机构地区
福建省古田县明智学校
出处
《教师》
2016年第34期102-102,共1页
Teacher
关键词
智力障碍学生
愉快教学
培智教育
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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