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学中乐 乐中学

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摘要 智力障碍的学生在生理和心理方面有所缺陷,教师从教材处理、教学方法和手段、师生配合以及外部条件等多方面综合考虑,让这些学生学中乐,乐中学,体验成功与喜悦。
作者 兰蔚
出处 《教师》 2016年第34期102-102,共1页 Teacher
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