语文课堂教学评价需要“标准化”

在一次全国性语文教学展评活动中,有位老师讲《再别康桥》,不指导学生诵读课文,而是自己唱独角戏一讲到底,满堂讲解分析。但令人费解的是,此课竟被评为了一等奖。由此,我们不得不提出质疑：这样的课到底该不该评一等奖？评课的标准究竟是什么？语文教学是一门科学,既然是科学,那就应该有一个科学的标准来衡量!语文教学应该像制定新课程标准一样,由权威部门制定一个科学可行的《语文课堂教学评价标准》。