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童话教学中值得关注的三个问题——以教学《皇帝的新装》为例

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摘要探讨童话教学应该关注的问题,指出教学童话应重点把握好童话解读的“度”、童话教学中的儿童立场与童话教学中朗读能力的培养三个方面的问题,并以教学《皇帝的新装》为例阐述了具体的教学策略。

作者李凤

机构地区南通市教育科学研究中心

出处《语文教学通讯（初中）（B）》 2016年第12期34-36,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词童话教学儿童立场朗读能力《皇帝的新装》

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（初中）（B）

2016年第12期

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