基于协同理论的残疾人中高等职业教育发展探索——以残疾人中高等职业教育衔接影响因素为视角

范莉莉在《教育理论与实践》2016年第27期中撰文，阐释了残疾人中高等职业教育发展的现状，分析了社会、政府、学校和企业四个方面对残疾人中高等职业教育衔接的影响，最后提出了基于协同理论的残疾人中高等职业教育衔接策略。