基于信息素养培养的高职计算机应用基础教材建设

信息化时代对高职学生的信息素养提出了更高的要求,计算机应用基础课程是培养学生信息化技能的重要载体,而当前相应的教材建设存在诸多问题,未能适应信息化时代的需求。文章以江苏省重点教材建设过程为主线,对教材建设的现状、基本思路、探索与成效三个方面进行阐述,提出了科学新颖的建议,对推动高职学生信息素养的培养有着积极的意义。