立足“三三一”课堂实践 推进适性教学研究

“三三一”的研究，是学校在“十二五”期间从课堂中寻求突破的一种尝试，也是学校适切教育理念在课堂中的落实，此教学研究更好地激发学生的学习兴趣，把握学科学习特点，提高课堂学习的效率和质量，形成一种立足儿童视角的，尊重学生个性的，能够适合每一个学生发展的课堂教学。