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个性化教学指向的目标设计与过程建构
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摘要
个性化教学是广大教育工作者孜孜以求的教学模式.各级各类学校都创造出了属于自己的个性化教学策略。本期,青岛市实验小学所带来的四篇论文均以该校确立的“三三一”适性教学模式为主题.为我们展现出该校对个性化教学的目标设计与过程建构。
作者
陈凯泉
机构地区
中国海洋大学教育系
出处
《新课程研究(上旬)》
2016年第12期43-43,共1页
New Curriculum Research
关键词
个性化教学
设计
指向
教学模式
教育工作者
教学策略
实验小学
青岛市
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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新课程研究(上旬)
2016年 第12期
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