期刊文献+

善解文本密码 适时读写结合

下载PDF
导出
摘要 入选小学语文教科书的课文多是文质优美的典范之作,是学生学习语言表达,提升阅读能力的好例子。教师若能善用教材,开发解析出隐藏其中的训练点,有效进行读写结合的训练,学生的阅读和表达能力将会协同并进,相得益彰。
作者 杨小军
出处 《新课程研究(上旬)》 2016年第12期53-55,共3页 New Curriculum Research
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部