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布置讲题作业的策略探索——分层教学之分层作业形式设计
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摘要
不同学生个体的学习能力、学习习惯以及学习基础存在很大差异,分层作业是使学生之间缩小差异的重要策略,其中“讲题”作业的分层促进了学生之间的合作和互助,有效缩小了学生之间的差距。文章将从讲题作业的设计目的、设计方法及改进措施三个方面进行探讨。
作者
刘霞辉
机构地区
广东省深圳市韩方廷教育科研专家工作室
出处
《新课程研究(上旬)》
2016年第12期110-111,共2页
New Curriculum Research
关键词
分层教学
讲题
作业设计
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
2016年 第12期
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