怎样上一节怎样的课

一直以来,笔者教学研究的主要方向就是课堂教学的模式,即教学的内容与教学的方法。无论是公开课还是随堂课,无论是常规课还是教研课,笔者都试图寻找更多的变化,追求更稳定的形态,并由此交织着创新的焦灼和效益的纠结。