例谈几何画板在初中数学教学中的应用

1．前言 数学是一门逻辑性较强的基础学科，教育工作者不仅需要广博的专业知识，还需具备一定的抽象思维、判断及推理能力．抽象性思维一直是教育工作中的重点和难点，“只可意会，不可言传”，体现的就是学生需要一定的悟性才能从中获得知识．然而，随着教育信息化的不断深入，数学课堂教学也采用了更多的方式来优化教学过程，几何画板作为一种常见的信息化软件，具有动态性、直观性、交互性、精准性等优势，利用几何画板在初中数学中进行教学，可以化抽象为具体，更好的帮助教师教授和学生学习．