浅谈“双场合一”教学过程中的师生有效互动——以电工电子教学为例

中职学校电工电子专业是以市场需求为导向,培养熟练的装配工人、焊接工人、品质检测技术工人。文章以电工电子教学为例,探讨"双场合一"教学过程中的师生互动,从而激发学生的自主性、能动性、创造性,培养和提高学生的实践能力。