中学音乐欣赏教学听课感悟之随笔

在近阶段中学音乐欣赏教学听课中,常看到这样的现象：语言性描述成唯一评价;“风格”“感受”成提问唯一内容。笔者认为在中学音乐欣赏教学中将教学目的具体化,教师明确教学中对学生的具体要求、学生明确在学习中掌握内容,是十分重要且必要的。就此谈谈自己的看法：着眼音乐本质,让学生学会聆听;融汇乐理知识,让学生学会欣赏;了解创作背景,让学生学会鉴赏。音乐欣赏的教学不同于其它门类,更不同于数学逻辑,它有情感的张力,更是一个渐进的过程。