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智障学生音乐教学探析
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摘要
音乐教育对于智障学生而言更有特殊的意义和作用。在智障学生的音乐教学中教师应不断探索和实践,通过多种有效的途径来开启他们的音乐之门,培养他们的音乐能力:通过有效的歌词教学培养智障学生的语言能力;采取灵活有效的方式培养智障学生的节奏感;通过不同的教学内容培养智障学生的音乐欣赏能力。
作者
王峰
机构地区
延边第二特殊教育学校
出处
《延边教育学院学报》
2016年第4期94-96,共3页
Journal of Yanbian Education College
关键词
智障学生
音乐教学
途径
方法
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
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延边教育学院学报
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