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媒介素养视域下小学课堂教学模式改进研究

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摘要 当今社会真正地进入了信息化时代,媒介信息对小学生日常生活的影响日益增加。为了有效提高小学生媒介素养,文章分析了媒介素养教育与小学课程整合的必要性,并以两个课堂实例阐述媒介素养教育视域下小学课堂教学模式改进的可行性与方向性,进一步提出具体的意见和建议。
作者 钱慧凝
机构地区 云南师范大学
出处 《延边教育学院学报》 2016年第4期97-99,共3页 Journal of Yanbian Education College
基金 云南师范大学2015年度研究生科研创新基金(项目编号:yjs201502)
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献5

  • 1卜卫.《对媒介素养教育及其研究的反思》,彭少健,王天德编.《2008年中国媒介素养研究报告》,中国广播电视出版社年版.
  • 2彭少健,王天德编.《2008中国媒介素养研究报告》,《导言》.中国广播电视出版社2008年版.
  • 3A.B.Carcia and J.V.Cruat, Social Protect on: A life cyck ContinuumLnuestment for Social Justice Povoerty Reduction and Development. Ceneva: Social Protection Sector. ILO.2003.
  • 4蔡国芬.《媒介素养论文集》.北京广播学院出版社.2004年版.
  • 5裘涵,虞伟业.《日本媒介素养之探究》,彭少健,王天德编.《2008年中国媒介素养研究报告》,中国广播电视出版社2008年版.

共引文献2

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