教学顶层设计的三个“脊柱”

教学顶层设计需要教学设计去粗取精、化繁为简，教学顶层设计更需要处理好从课程到课堂，再从课堂到课程之间的辩证关系。具体来说，切合教学内容与学生认知，突出素养、涵养与学以致用，注重情感体验与价值生成是撑起教学顶层设计的三个“脊柱”。