现代与经典——小学信息技术教学新技术应用热潮下的冷思考

新技术和新媒体在教学中的应用是对传统教学的一种补充和帮助，但教师不能因为一味追新而忽略传统教学的基本要求和方法。小学信息技术作为一门前沿技术学科，充斥着魔灯平台、微课、翻转课堂、二维码、网络调查评价、网络课堂等新媒体、新手段，热闹的外表下课堂教学效益往往不尽如人意，很多最基本的教学常规和手段正在被教师忽视、淡化。笔者认为，小学信息技术教学需要理性地回归。