连续性全方位带教模式在内科护理带教中的应用

目的：探讨连续性全方位带教模式在内科护理带教中的应用效果。方法：以2015年2~10月在浙江省义乌市中医医院内科实习的72名护士为研究对象,依据带教方式的不同,将72名实习护士随机分为观察组和对照组,对照组采用常规带教模式,观察组采用连续性全方位带教模式,比较分析两组实习护士基础知识和实践技能掌握情况。结果：两组实习护士在带教前基础知识和实践技能掌握情况差异均不显著（P〉0.05）,实施带教后,观察组基础知识掌握合格率,明显高于对照组（P〈0.05）,实践技能考核得分明显高于对照组（P〈0.05）。结论：将连续性全方位带教模式应用于内科护理带教中,相对于传统带教模式,能显著提高内科实习护士的基础知识掌握程度,提升实践操作能力。