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行走在教育“对话”的道路上
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摘要
在深化教育改革的今天,教学的“对话”艺术已经越来越受到大家的重视。本文通过介绍教育家陶行知先生因势利导、循循善诱的教育方法,感悟语文教学应注重民主平等,激发学生自主性,营造开放式课堂,对今后新型语文教学模式是一次有益的探索。
作者
姜平
机构地区
江苏省海门市四甲小学
出处
《生活教育》
2016年第22期4-5,共2页
Life&Education
关键词
语文教学
教育对话
教学实践
陶行知
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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