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为数学课堂增“智”
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摘要
计算、解题、考试只是数学的一部分，而绝不能成为数学的代名词，还有很多用途。数学教学不能把学生引进狭隘的胡同，咱们应该为数学课堂增“智”。
作者
陈康海
机构地区
广东省珠海市斗门区井岸镇第三小学
出处
《生活教育》
2016年第22期62-62,64,共2页
Life&Education
关键词
数学课堂
增加智慧
提高教学实效
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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