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生活化的地理课程资源的收集开发
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摘要
生活化教学是一线教师实用的教学策略,也是课改以来学界讨论的热点。如何收集和开发生活化的课程资源是生活化教学的关键。该文回答了两个问题:一是在极端教学条件下如何收集和开发生活化的课程资源;二是如何利用这些资源。
作者
戴荣耀
机构地区
福建省漳州市康桥学校
出处
《生活教育》
2016年第22期81-82,共2页
Life&Education
关键词
中学地理
生活化
课程资源
开发利用
分类号
G642.41 [文化科学—高等教育学]
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生活教育
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