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立足核心素养,加强高中学校多元文化课程建设 被引量：2

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摘要 教育是为人的发展服务的，教育的本质目的是促进入的全面而有个性的发展。课程建设需要根据学生的成长需求加以规划和开设，从而为增强学生的核心素养提供丰富的营养与资源，促进学生的健康成长、个性成长、可持续成长。如果说国家课程更重视普适性素养，地方课程更重视区域性文化，校本课程就应该面向学生个性化发展的要求，结合学校的特色和实际情况，不断地开发和优化，最大程度给予学生选择课程的权利，
作者 钟东
机构地区 广东北江中学
出处 《课程教学研究》 2016年第12期83-86,共4页 Journal of Curriculum and Instruction
关键词 课程建设 多元文化 中学校 素养 个性化发展 人的发展 校本课程 学生
分类号 TU244.2 [建筑科学—建筑设计及理论]
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参考文献3

二级参考文献31

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共引文献1703

同被引文献7

引证文献2

二级引证文献1

课程教学研究
2016年 第12期

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