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小学数学教学中学生统计观念培养
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摘要
学生统计观念强才能在进行数据搜索、整理、分析的过程中,作出较为合理化的决策,同时统计观念也有助于小学生针对现实问题作出的正确处理,增强小学生对客观世界的认识。文章针对小学数学统计观念培养及未来发展进行论述。
作者
白钧
机构地区
银川市兴庆区第六小学
出处
《宁夏教育》
2016年第12期44-45,共2页
Ningxia Education
关键词
小学数学
统计观念
培养
发展
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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宁夏教育
2016年 第12期
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