自制教具:水蒸气液化装置

液化现象平时接触到的机会很少，学生也没有这方面的基础知识，学习难度较大。由于教材中的实验现象不明显，实验时间较长，不便于操作，为了方便观察水蒸气液化的现象和特点，突破教学难点，通过分析教材实验中的不足，自制了“水蒸气液化装置”教具，使学生能方便、直观地观察实验现象，轻松总结液化的特点．大大缩短了实验时间，有效提高了课堂教学效率。