摘要
教育改革已进入核心素养时代,把学生核心素养的提升作为教育的根本目标,让学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力.学生发展核心素养要落实在学科教学中,如何理解物理学科核心素养？如何以学科核心素养的培养促进学生核心素养的提高？需要我们积极探索和有效实践.
出处
《物理教师》
北大核心
2016年第12期15-19,共5页
Physics Teacher
基金
2015年江苏省社科基金项目“中小学生核心素养体系建构研究”(编号:15JYB005)的阶段研究成果
