加强问题引领培养核心素养被引量：3

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摘要教师要发挥自己潜能,选好“点”,“预设”好问题,组织好“互动”,处理好“生成”.以学生为中心,加强问题引领,激励学生自主学习、合作探究、体验过程、掌握方法,培养学生核心素养.

作者吴兰红

机构地区江苏省赣榆高级中学

出处《物理教师》北大核心 2016年第12期20-23,共4页 Physics Teacher

关键词问题引领选点预设互动生成合作探究核心素养

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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