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纸上得来终觉浅绝知此事要躬行——以“静电的利用和防范”的学生实验的开发为例被引量：1

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摘要本文以开发“静电的利用和防范”的学生实验为例,来初步探讨如何在课本基础上利用日常物品来开发合适的高中物理学生实验项目,让学生实验贯穿于课堂教学之中.

作者刘玲焦晓源

机构地区复旦大学附属中学

出处《物理教师》北大核心 2016年第12期51-53,共3页 Physics Teacher

关键词高中物理学生实验

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师

2016年第12期

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