中小学校长职级制改革试点的政策分析

本文立足于2014年对深圳、中山、上海、苏州、青岛、潍坊六个城市的实地调研数据，在对各地区政策文本方案进行总结与分析的基础上，试图通过回答三个政策路线的技术性问题为后续各地校长职级制的改革提供可借鉴的制度经验：一是各试点地区改革政策文本内容设计；二是各试点地区当前的政策文本在现实中的可行性探讨；三是对各试点地区在改革中共同的经验特性总结。