摘要
翻转课堂以"学生为中心"为指导理念,以现代信息技术为载体,"翻转"了传统的课堂模式,在国内掀起了一股"翻转热潮"。教育理念的转变、教育实践的发展,以及信息教育的革新,推动了翻转课堂的进一步发展。翻转课堂可以实现教师角色的转变、学生学习方式的改进以及评价方式的变革。翻转课堂教学模型的改进,为翻转课堂取得教学上的成功与自身推广提供了保障。翻转课堂可以直面学生个体需求、增强学生互动交流、促进教师专业发展。翻转课堂实施需要考虑学生的学习负担与教师教学难度。
出处
《课程教学研究》
2016年第1期8-12,共5页
Journal of Curriculum and Instruction
基金
教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于学生差异化发展的课程教学设计研究--学业增值评价的视角”(15YJA880018)的研究成果