突出模型思想教学 凸显植树问题价值——“植树问题”教学浅析

尽管＂植树问题＂从实验教材四年级下册移至义务教育教材五年级上册,但是,在多次聆听＂植树问题＂的课堂教学时,仍听到不少埋怨的声音。